Bibliosession et wordpress sont vraiment trop forts!

Il s'agit d'un billet fondamental car, bien que, malgré, parce que (biffez la mention utile) autocentré. Il touche à l'identité, l'identitaire et chacun d'entre nous a le besoin d'être reconnu tel qu'il est.
Je ferai donc tout mon possible pour respecter ton identité.
Remarque que, pour ma part, c'est un souci comparable, mais totalement contraire qui m'anime concernant mon prénom. En effet, moi, je vénère cet «y» qui me singularise et m'enracine alors que le L me rend aérien… Et je hais ceux qui doublent le «n» de mon prénom, car bizarrement les gens doublent souvent mon «n» lorsque j'indique que mon prénom s'écrit avec «y».
Pour le reste, bon anniversaire et longue vie à Bibliobsession!

Je ne peux pas parler de toute la HEP. Je sais que des collègues l'utilisent dans leurs cours. Pour ma part, je montre certains exemples de MindMap utilisés dans des activités en histoire.

De rien. Et voilà le premier commentaire résultant de la publication hebdomadaire sur ce blog de mes twitters politiques de la semaine. Félicitations! :D

Merci pour la précision. J'avais juste vu à la fin du quizz sur l'histoire de l'art cette possibilité, mais je ne l'ai pas testée. J'aurais dû. A suivre…

Faut pas t'/vous excuser, nous avons changé de thème quasi en même temps. Je n'avais non plus pas fait le saut physique depuis longtemps sur ton/votre site. C'est effectivement une très chouette coïncidence.

Merci pour le commentaire et la visite.
A noter que cela me fait tout drôle de recevoir un commentaire de votre part, comme cela me fait tout drôle chaque fois que je vous lis ou lis votre nom. En effet, mon grand-père paternel s'appelait Henri Kaufmann.

Merci pour ce très sympathique retour par ici pour nous faire part de ces nouvelles démarches pédagogiques. J'apprécie aussi le côté interdisciplinaire de vos/tes démarches. Je me réjouis déjà du prochain compte-rendu. Très cordialement, Lyonel Kaufmann

Bonjour,
Dans le domaine de l'évaluation par compétence en histoire, c'est avant tout dans le matériel belge ou canadien que l'on trouve des exemples d'évaluation par compétences avec des grilles critériées. D'autant plus qu'en Suisse francophone, il n'y a pas eu récemment de nouveaux manuels d'histoire basé sur une approche par compétence.

Vous trouverez des références à du matériel belge soit sous forme d'ouvrage, soit de ressources en ligne à partir de mon article suivant MSHIS11 : Evaluation des compétences en histoire (02.04.2008).

Pour le Canada, vous trouverez des renvois concernant des grilles d'évaluation critériée partir de la page suivante d'un de mes supports (anciens) de cours : M159 - Histoire en situation d'enseignement CYP-CYT.

Pour la France, j'avais identifié deux ressources se rapportant à l'enseignement général et technologique qui abordait la question de l'évaluation par compétence. Il s'agit de deux fichiers au format .pdf:
- 9A ÉVALUATION À L’ENTRÉE EN SECONDE. GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE - 2001
- 9A ÉVALUATION À L’ENTRÉE EN SECONDE. GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE - 2000

Voilà, j'espère que ces quelques pistes vous seront de quelque utilité. Cordialement

A lire l'article de Gete: iWork.com : la pire chose qui pourrait arriver à Microsoft Office ? (http://go2.me/PM)